Новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста «Новогодние чудеса»

Первыми выходят 2 детей.

1 реб: Дорогие гости наши,
Мы спешим поздравить всех!
Пусть придут в году грядущем
К вам удача и успех.

Пусть для всех людей хороших,
Не боящихся забот,
Будет он не просто новый,
А счастливый Новый год!

Конспект руководства сюжетно-ролевой игрой «Ателье» на организационном этапе в подготовительной к школе группе

Стародубцева Наталья Сергеевна МАДОУ «ДС № 473 г. Челябинска»

Цель: Создать условия для творческого использования представлений о труде работников ателье в игре.

Задачи:

1. Побудить детей к организации сюжетно-ролевой игры «Ателье» с помощью организации предметно-игровой среды.
2. Обсудить возможные варианты сюжета игры и помочь выбрать сюжет, который будет реализован.
3. Мотивировать детей к самостоятельному поиску творческого решения игровой задачи.
4. Конкретизировать роли в сюжетно-ролевой игре «Ателье».
5. Демонстрировать примеры правильного ролевого поведения в игре.
6. Вовлечь детей в совместную деятельность со сверстниками по организации игрового пространства.
7. Напомнить детям о необходимости поддержания дружеской обстановки в игре и правилах взаимовежливого общения.

Рекомендации для родителей по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Страна, где мы впервые вкусили сладость бытия, поля, холмы родные,
Родного неба милый свет, знакомые потоки, златые игры первых лет.
И первых лет уроки, что вашу прелесть заменит?
О, Родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя?
В. А. Жуковский

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста — одна из задач нравственного воспитания. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и неразрывность с окружающими, желание сохранить, приумножить богатства страны.

Патриотические чувства надо прививать детям с дошкольного возраста. Детство — это и деревья под окном, и родные напевы, и поразившие факты и события.

Применение многофункционального интерактивного пособия Говорящая Ручка «Знаток» для совершенствования коррекционно образовательного процесса учителя-логопеда ДОУ

Автор:

Синько А.А. учитель-логопед ЧДОУ «Детский сад №93 ОАО «РЖД» г. Тихорецк, Краснодарский край

Особенности развития современных детей свидетельствуют о том, что они отличаются от их сверстников прошлого века и требуют современного подхода в воспитании и развитии. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии. Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда так же становятся необходимым средством коррекционной работы с ОВЗ. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекционно — развивающей работы и помогают достигнуть максимально успешных результатов в преодолении речевой патологии у детей дошкольного возраста.

Формирование графомоторных навыков у детей дошкольного возраста посредством работы с песком

• Никонорова Наталья Валерьевна учитель-дефектолог
• Козырева Ирина Леонидовна социальный педагог

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1596" г. Москва

Практическая копилка.

Подборка коррекционных игр, заданий и упражнений по работе с песком с детьми дошкольного возраста.

Тема: «Формирование графомоторных навыков у детей дошкольного возраста посредством работы с песком».

НОД интерактивное занятие в средней группе «Обитатели реки -рыбы»

Цель:

• уточнить и расширить представления детей о рыбах,
• познакомить с некоторыми речными рыбами.

Материалы: иллюстрации речных рыб (щука, сом, окунь, карась, ерш); изображение камней и водорослей; образец рыбьей чешуи; видеозапись по теме; детали мягкого конструктора; магнитофон; гости- картонный контур акулы и рыбка иглобрюх; слайд проектор (для яркого луча света); очки из бумаги для погружения под воду; емкость с водой; пластилиновые рыбки по количеству детей.

Ход игры:

В группе приглушается свет, на стене появляется изображение акулы-тень, которая приветствует детей и приглашает их к себе в свое подводное царство.

Акула: вы попадете в подводное царство, только тогда когда отгадаете мою загадку:

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством формирования любви к малой Родине»

Кочеткова Елена Александровна воспитатель МБДОУ Детский сад №3 «Березка», город Навашино, Нижегородская область.

Нравственно-патриотическое воспитание является одной из актуальных проблем в условиях современной России. Так как материальные ценности стали доминировать больше, чем духовные, у детей становиться искаженным представление о патриотизме.

Воспитание нравственно-патриотических чувств детей в дошкольном возрасте является одной из главных задач. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для формирования чувства патриотизма, это связано с психологическими особенностями возрастного периода, когда ребенок начинает интенсивно развиваться в социальном плане. Детям характерно в данном возрасте высокая восприимчивость, легкая обучаемость, безграничное доверие взрослым, стремление подражать им, эмоциональная отзывчивость и интерес ко всему окружающему.

Конспект викторины «Знатоки Новосибирска» в подготовительной группе

Задачи: продолжать знакомить детей с историей родного города;

Закреплять знания о геральдике, символике города;

Вспомнить о достопримечательностях города;

Воспитывать чувство гордости за свой город;

Расширять словарный запас детей по теме;

Роль игрушки в психическом развитии ребенка

Игрушка — неизменный спутник ребенка с первых дней рождения. Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтобы подготовить малыша к вхождению в общественные отношения. Игрушка выступает для ребенка как предмет забавы, развлечения, радости, и в то же время она — важнейшее средство психического развития дошкольника.

С первых дней жизни ребенок знакомится с игрушкой. Самые первые игрушки малышей — погремушки. Взрослый показывает их ребенку, привлекает к ним внимание, старается вызывать интерес. Действия с погремушкой обычно подкрепляются словами, мимикой родителей, которые разговаривают с малышом, называют его ласково по имени, улыбаются. Так с помощью погремушки взрослый общается с младенцем.

Конспект досуга ко Дню матери в средней группе

Цель:

• Формирование у детей уважительного отношения к маме, умения выразить ей свою любовь словами и действиями.
• Воспитание коммуникативных, социально-нравственных качеств у детей.
• Установление дружеских отношений между родителями и детьми группы, развитие творческого сотрудничества.

Задачи:

• обогатить знания детей о празднике День Матери

обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память, умение выразительно рассказывать стихи;

• создать праздничное весёлое настроение

Предварительная работа: оформить фотовыставку «Наши мамы лучше всех», разучивание стихов и песен.