Программа «Край мой северный — край неповторимый, Край отцов и Родина моя».

Музыкальный руководитель Шерепа Л. А. МБДОУ «детский сад №43» г. Сыктывкар 2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе:

«Парма» Программа развития и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении Республики Коми (раздел «Музыкальное воспитание») Пунегова Л.А. Общая редакция Белых С.С., Штекляйн С.Н., Потолицыной Н.Б.

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Этих дней не смолкнет слава»

Чтоб снова На земной планете
Не повторилось той войны,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, Как мы!

Пояснительная записка

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война — это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают еще жать рядом с нами, — подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

Тематический праздник «Мой Симбирск» для детей старшего дошкольного возраста

Выполнила: инструктор по физической культуре Голубева Алевтина Валерьевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 Ульяновск 2015г.

Задачи:

1. Стимулировать желание ребенка приобщаться к народной культуре своего края, обобщить уже имеющиеся знания о русских народных играх.
2. В игровых ситуациях развивать физические, волевые качества, образную двигательную деятельность.
3. Совершенствовать артистические навыки.
4. Воспитывать у дошкольников гордость за свой народ и свою Родину.

Сценарий досуга «День родного языка» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Воспитывать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.

Задачи:

1. Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.
2. Упражнять детей в придумывании родственных слов.
3. Обогащать речь детей пословицами, поговорками.
4. Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.

Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущая:

В саду у нас веселый праздник,
Льется музыка кругом.
Мы сегодня этот праздник
Балом дружбы назовем!

«Наша Родина – Россия»

Цель: Систематизация знаний по теме.

Задачи:

• Закрепить знания детей о государственных символах России;
• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
• Расширять представления о природе России;
• Развивать интерес к родной стране;

Предварительная работа. Заучивание стихотворений и песень о России. Рассматривание границ России на карте мира.

Словарная работа.

Россия, герб, гимн.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Знакомство с городом Георгиевском»

МДОУ детского сада №26 «Ласточка»

Цели: — Формирование первичных представлений о малой и большой Родине. — Формирование представлений о социокультурных ценностях родного города Георгиевска.

Образовательные задачи: — Формирование у детей духовно-нравственных и социокультурных ценностей. — Закрепление понятий: большая и малая Родина. — Уточнение знаний у детей о малой родине Георгиевске: об истории города, достопримечательностях, знаменитых людях.

Развивающие задачи: — Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, звуковой и интонационной культуры речи, обогащение активного словаря детей. — Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка, как субъекта отношений с самим собой, с другими детьми, взрослыми и миром. — Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости.

Воспитательные задачи: — Формирование гражданско-патриотических чувств, толерантности по отношению к людям разных национальностей. — Приобщение воспитанников к восприятию произведений искусства.

Интеграция образовательных областей: Социально- коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: Беседы о родном городе, стране. Заучивание стихов русских поэтов, пословиц и поговорок о Родине. Чтение произведений российских писателей о природе, отечественных традициях, социокультурных ценностях нашего народа. Рассматривание фотографий, иллюстраций книг, атласов, картин и открыток с изображением городов нашей Родины. Прослушивание музыкальных произведений патриотического характера. Экскурсии по городу Георгиевску, в Краеведческий музей, в Детскую библиотеку им. Гайдара. Рассматривание портфолио детей и объяснение понятия «портфолио».

Статья на тему: «Приобщение детей к народной культуре и формирование у них патриотических чувств» 

Государственное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение детский сад №92 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга

Воспитатель: Адеева Ирина Мелетиевна Санкт-Петербург 2017 год

В настоящее время вопрос о патриотическом воспитании и развитие культуры у подрастающего поколения стал особо актуален, который требует поиска оптимальных и эффективных путей их решения.

«Мой любимый посёлок»

Именно под таким названием в нашей, средней, группе «Крепыши» МБДОУ детского сада «Северное сияние» с.п. Нижнесортымский, прошёл детско-родительский проект. Тема проекта нами, воспитателями группы, была выбрана не случайно: воспитание гражданской позиции очень важно во все времена и, наиболее актуально сегодня. С уважительного отношения к малой Родине начинается формирование основ гражданской культуры и социально – нравственное развитие личности.

Ценность любого детско-родительского проекта заключается в объедении воспитателей, родителей и детей в единой познавательно-исследовательской и творческой деятельности. В данном, конкретном, случае, объединение получилось! Проект носил познавательный характер и проходил через игровую и творческую деятельность. Несмотря на то, что по срокам, это был краткосрочный проект, его участники: мы, воспитатели, дети группы, а также родители наших ребят поработали плодотворно. Детям читались стихи, сказки, загадывались загадки о северном крае – Югре (а также народов Севера), проводились подвижные игры коренных жителей посёлка.

Русская народная культура, как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Патриот — это человек, служащий родине,
а родина — это прежде всего народ.

Н.Г. Чернышевский

Аннотация: в статье раскрывается понятие «патриотизм», выделяется важность приобщения ребёнка к культуре народа, рассматриваются цели, задачи и принципы патриотического воспитания.

Патриотизм- это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Россия- родина многих. Но для того, чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны, как свои собственные.

Следует отметить, что патриотические чувства не возникают сами по себе – это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека с самого раннего возраста. Ребёнок должен понять, что он – часть народа огромной страны, что он маленький россиянин. Сейчас к нам возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно- прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений.

Сценарий праздника «Моя любимая страна»

(старший дошкольный возраст)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» г. НАДЫМА» (МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА») пр. Ленинградский, д.13, г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ,

Автор: инструктор по физической культуре Камашева Нафиса Имамовна

Место проведения: ДОУ «Детский сад «Росинка» спортивный зал