Приобщение к культуре и традициям Кубани

Старший воспитатель Морозова Ирина Михайловна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №24 п. Советский МО Ейский район

Дошкольное детство – важный этап в становлении морального облика человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности, формируются первоначальные эстетические представления. Начинает появляться интерес к явлениям общественной жизни. Дети обращаются с вопросами к педагогам, родителям, стремятся больше узнать о своей Родине, крае, месте, где они живут. Чтобы воспитывать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить, любить свой город, край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего народа, привить любовь к декоративно-прикладному искусству и народному творчеству.

Конспект НОД "Люби свою Родину"

Цель:

Задачи:

1. Формировать представления об основных функциях государственной символики страны.
2. Закрепить знания детей о государственной символике Татарстана и России (флаг, герб, гимн), познакомить с символическим знанием цветов герба и флага.
3. Развивать у детей познавательный интерес к историческому прошлому своего края.
4. Расширить представления детей об исторических достопримечательностях Казани и Москвы.
5. Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному краю, Родине.
6. Воспитывать интерес к своей стране, чувство гордости.

Оборудование:

Флаги РТ и РФ; изображение гербов Татарстана и России; указка; монеты; документы, где есть изображение гербов РТ и РФ; аудиозапись государственных гимнов Татарстана и России; аудиозапись народных татарских и русских мелодий; макет автобуса; картина с изображением Красной Площади; полоски цветной бумаги для игры «Составь правильно флаг».

«Роль мини – музея в образовательном учреждении в формировании основ этнокультуры у детей»

Активизация гражданской позиции и творческого потенциала детей дошкольного возраста – будущего нашей Родины – является актуальной проблемой образовательного и воспитательного процесса. Необходимость воспитания здорового поколения неравнодушных людей на примерах героической истории России становится очевидной на современном этапе развития общества.

Формирование основ этнокультуры у детей, развитие интереса к национальным традициям является очень актуальным вопросом современности. Формирование чувства собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа, невозможно без обращения к историческим корням и национальным истокам своего народа.

Возрождение культурного наследия нашей страны начинается с воспитания чувства гордости и любви к своей Родине, своей национальности у подрастающего поколения. В настоящее время не менее важно воспитывать толерантное отношение детей различных национальностей к представителям других народов.

Огромную роль в воспитании интереса к этнокультуре играет личный пример педагога, его взгляды, суждения. Гармоничное развитие личности представляется возможным только через выражение себя в различных видах деятельности. Особенности работы по этнокультурному компоненту заключаются в развитии интереса и расширения представлений дошкольников о культуре и традициях своего народа, обогащении предметно-пространственной среды в группе, детского сада, связи с другими областями развития, взаимодействии с родителями воспитанников.

"Военные профессии"

Цель: Познакомить детей с профессиями используя стихи Натальи Ивановой и традициями празднования Дня Защитника Отечества.

Воспитывать патриотические чувства, интерес к службе в армии.

Развивать мелкую моторику рук используя нетрадиционную технику аппликации из манной крупы.

Закреплять умение сохранять правильную позу при аппликации: не горбиться, не наклоняться низко над столом, сидеть свободно, не напрягаясь.

Оборудование: презентация "Военные профессии" со стихами Натальи Ивановой, проектор, экран, Физминутка " Будущие войны", письмо в конверте, шаблон головного убора " пилотка" (по количеству детей), клей, манная крупа, тарелки.

Презентация "Сыктывкар — столица Республики Коми"

Черепанова татьяна Евгеньевна, МДОУ "Благоевский детский сад", воспитатель, п. Благоево, Удорского района, Республики Коми,

Цель: познакомить детей с главным городом Республики Коми – Сыктывкаром. Формировать представление о Сыктывкаре как столице нашей Республики, воспитывать патриотические чувства.

В каждой Республике есть главный город — столица.

Сыктывкар — это очень красивый и древний город. Сыктывкар основан на реке Сысола, и прежним его названием являлось «Усть-Сысольск». Сыктывкар переводится с коми языка, как город, стоящий на Сысоле. ( «Сыктыв» -Сысола, «кар» -город). Сейчас Сыктывкар-это современный город. В нем работает наше правительство, в нем принимаются важные законы, по которым живет наша Республика.

"Растим патриота"

Воспитатели

• Амаханова Регина Мингаджуддиновна
• Ильс Елена Александровна

МБДОУ №21 «Светлячок» г.Сургут

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Спортивное развлечение, посвященное дню г. Братска. «Мой любимый город Братск!»

Цель: Формировать у детей патриотические чувства, любовь и гордость за свою Родину, свой город. Знакомить с понятием День города, вызывать положительные эмоции праздником, желание участвовать в праздничном мероприятии.

Подготовка: беседы о городе, рассматривание книг, иллюстраций, чтение баллады о Братске, посещение мини музея, прослушивание разучивание стихов, песен, танцев к празднику.

Ход праздника:

Под песню о Братске Дети входят в зал, украшенный флагами, шарами, на центральной стене герб города. На экране мультимедиа изображение города Братска.

Ведущая:

Конспект занятия на тему: «Москва – гостеприимная».

(подготовительная группа)

Программное содержание:

• Уточнить знания детей о родном городе, закрепить знания о понятии «столица».
• Познакомить детей, что такое герб, с символикой московского герба.
• Развивать умения детей отвечать на вопросы, задавать вопросы.
• Закрепить умения детей составлять рассказ о Москве.
• Развивать интерес детей к истории нашей Родины.
• Воспитывать в детях чувство привязанности и любви к столице нашей Родины.

Игра-путешествие «Якутия – мой край родной!»

ЦЕЛЬ: Реализация регионального компонента посредством ознакомления детей старшей группы с Родным краем через игру-путешествие.

Задачи по усвоению образовательных областей:

• Речевое развитие: Активизировать словарь по теме игры совершенствовать грамматический строй речи.
• Познавательное развитие: уточнить знания детей о народах заселяющих Якутию, о жизни и основных занятиях этих народов; сформировать интерес у детей к путешествиям; расширить кругозор.
• Социально-коммуникативное развитие: развивать диалогическую речь; навыки сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности.
• Художественно-эстетическое развитие: познакомить с достопримечательностью родного края – природным парком «Ленские столбы»; совершенствовать навыки ритмичного движения под музыку; воспитывать чувство гордости и любви к родному краю.
• Физическое развитие: повышать двигательную активность. Воспитывать у детей умение сохранять и укреплять свое здоровье.

Методическая разработка «Защитим страну родную»

Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни, через знакомство с историей Великой Отечественной войны.

Задачи:

• закреплять умение ходить и прыгать по гимнастической скамейке и наклонной доске.
• Упражнять в ползании по-пластунски
• Отрабатывать метание мешочков в горизонтальную цель.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Обогащать знания о Великой Отечественной войне.
• Развивать двигательную активность.
• Воспитывать выдержку, силу воли.
• Укреплять мышечно-суставной аппарат..