Памятка для родителей "С чего начать?"

Мы художники!

Предлагаемая игра является лишь подсказкой родителям, а не образцом, который он должен использовать в точности. Главное не принуждать малышей, а стараться заинтересовать их.

«Разноцветные листочки»

Вам понадобятся 2-3 краски, разведенные в мисочках (красная, желтая, зеленая), большой лист с изображением дерева, фартучек для ребенка, влажные салфетки для рук.

Сначала расскажите ребенку о красках, назовите их цвета, затем покажите как нужно обмакивать пальчик в краску и делать отпечатки на веточках дерева.

В процессе повторяйте название красок, спрашивайте у ребенка, какого цвета листочек он нарисовал.

Конспект открытого занятия по изо «Рисование в технике «по — мокрому» (с отражением) «Отражение деревьев в воде»

Задачи: познакомить детей с новой техникой рисования двойных (зеркально-симметричных) изображений. Совершенствовать технику рисования акварелью и гуашью. Расширить возможности способа рисования по-мокрому с получением отпечатков, как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления об осени адекватными изобразительными средствами. Развивать интерес к природе и отображению представлений в изобразительной деятельности. Показать детям связь между разными видами искусства.

Конспект занятия "Останкинская телебашня" (нетрадиционные техники рисования)

РИСОВАНИЕ КАРТОНОМ

(НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ РИСОВАНИЯ)

Задачи

Воспитание в детях чувства патриотического, гордости за свой город, страну, Родину, доброты и человечности, видения прекрасного масштабного, умение чувствовать кисть, руку, развитие нестандартного подхода к творчеству, развитие мелкой моторики рук.

Приключения в стране Графика

Цель:

Создание педагогических условий для развития и формирования графических навыков у детей 6- 7 лет

Задачи:

Образовательные:

• учить рисовать наклонные линии по точкам и по образцу
• закреплять знания о геометрических фигурах

Развивающие:

• продолжать учить, ориентироваться на плоскости листа
• развивать мелкую моторику рук
• развивать логическое мышление, память, внимание, умение работать в малых группах

- формирование предпосылок учебной деятельности.

Воспитательная:

-воспитывать интерес к занятиям графикой, уверенность в своих возможностях.

Презентация "Жанры живописи"

Пусть ребёнок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы,

в которых воплощается Родина.

В. Л.Сухомлинский

Живописью мы называем произведения, созданные красками. Это уже знакомые нам акварель, гуашь, а также картины, написанные масляными красками.

«Грибное лукошко» НОД с использованием инновационных технологий — мультимедийной доски по ознакомлению с окружающим и рисованию с использованием нетрадиционных техник: «оттиск печатками из картофеля», «рисование пальчиками».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 Невского района г.Санкт-Петербурга

Задачи и цели: Формировать эстетическое отношение и вкус к композициям предметов; знакомить с понятием «Натюрморт»; упражнять в комбинировании различных техник рисования; развивать чувство композиции и ритма; воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа грибов; увеличивать словарный запас детей за счет новых понятий.

Кружок «Шерстяная акварель».

В МБДОУ № 170 уже не первый год функционирует кружок «Шерстяная акварель», где педагог Ирина Вячеславовна Сафина учит детей рисовать шерстью. Это особый способ создания живописных картин без использования красок, кисточек, карандашей и даже воды. Он заключается в послойном выкладывании цветной непряденой шерсти на полотне. Процесс работы в технике шерстяной акварели безумно увлекательный.

"Шерстяная акварель", "Тёплые картины"- всё это работа с шерстью для валяния. Не нужно даже особых навыков рисования! А главное — это удивительное, захватывающее и необыкновенно красивое занятие. Я использую эту технику со своими воспитанниками, они просто в восторге от конечного результата их труда. Когда из небольших кусочков шерсти получается необыкновенная птица, цветок или животное — у детей появляется желание творить! Не это ли самое главное-развитие творчества у детей! – поделилась опытом Ирина Вячеславовна.

Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Краски осени"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)»

в средней группе Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Рогудеева Елена Аведовна

Задачи:

• систематизировать знания детей о признаках осени
• учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа
• отгадывание загадок
• закрепить знания об изменениях в осенней природе
• через игру развивать вызвать восхищение краскам осени
• через игру совершенствовать двигательные движения детей
• познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования «рисование ладошками»
• воспитывать через игру дружеские взаимоотношения.

Арт-терапия в изобразительной деятельности

Подготовила воспитатель по изобразительной деятельности Павлова Е.И.

МАДОУ «ДС ОВ №22» г. Усинска

Арт-терапия (от англ. art, искусство) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на искусстве и творчестве. В узком смысле слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством. (Википедия)

Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творчества детей.

Формирование творческой личности – одна из важных задач дошкольной педагогики. Большенство из нас забыло о той радости, которую нам приносило рисование в детские годы. Каждый ребенок, начиная с 2-3 лет и до подрасткового возраста, с уопением рисует. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне. Копируя окружающий мир, они изучают его. Дети рисуют все, что видят, знают и слышат. Рисуют даже запахи.

Детство можно рассматривать как период становления физиологических и психических функций. И рисование сдесь выступает как один из путей выполнения прогрыммы совершенствования организма.