Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Краски осени"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)»

в средней группе Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Рогудеева Елена Аведовна

Задачи:

• систематизировать знания детей о признаках осени
• учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа
• отгадывание загадок
• закрепить знания об изменениях в осенней природе
• через игру развивать вызвать восхищение краскам осени
• через игру совершенствовать двигательные движения детей
• познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования «рисование ладошками»
• воспитывать через игру дружеские взаимоотношения.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (познавательно-исследовательская деятельность), «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Материалы и оборудование: лист ватмана с изображением ствола дерева, краски, салфетки, сюжетные картинки, стихи, музыкальные произведения, сухие листочки,

Ход образовательной деятельности детей

Воспитатель:

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни

На дорожку упадет.

Это – первая примета,

Что от нас уходит лето.

А вторая – куст малины

В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Словно их накроет тень,

Станет пасмурней река.

Третья верная примета:

Осень бродит близко где-то.

Ранним утром на поляны,

Лягут влажные туманы,

А потом, уж жди не жди, –

Моросящие дожди

Пеленой затянут просинь,

Значит, наступила осень!

Т.Шорыгин (Приметы осени)

Воспитатель: Ребята, а какая бывает осень?

Дети: Ранняя, золотая, богатая, тёплая, дождливая…

Воспитатель: А скажите мне ребята, какими красками богата осень?

Дети: красными, желтыми, оранжевыми…

Воспитатель: Правильно осень разноцветна! Ребята сейчас я вам загадаю загадку.

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад

Это просто…

Дети: Листопад!

Воспитатель: Молодцы ребята! А давайте с вами нарисуем свой листопад.

Посмотрите у меня на столе нарисован ствол дерева! Давайте его оденем!

Дети: Давайте!

Воспитатель: Посмотрите, как у нас красиво получилось!

Воспитатель: Давайте с вами поиграем!

Игра «Большие и маленькие листочки?»

Воспитатель: Ребята, давайте свами подберем к большим листочкам – большие листочки, к маленьким- маленькие.

Подбор листьев.

Воспитатель: Ребята, вы наверное устали давайте отдохнем и физкультминутку проведем! (под музыку А.Вивальди «Времена года»)

Физкультминутка «Мы листики осенние»

Мы листики осенние, плавное покачивание руками вверху над головой

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели руки в стороны

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели. присели

Ветер снова набежал,

И листочки все поднял. плавное покачивание руками вверху над головой

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. присели

Воспитатель: Ребята давайте украсим нашу группу осенним листопадом, который мы с вами нарисовали!

Используемая литература:

1. З.А. Ефанова «Комплексные занятия» по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (средняя группа) Изд. «Учитель», Волгоград, 2012 г.
2. Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» Изд. «Учитель», Воронеж, 2006 г.
3. А.В. Аджи «Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада» Т. Ц. «Учитель», Воронеж, 2009 г.