НОД Нетрадиционное рисование по теме «Здравствуй, лето!»

соответствует ФГОС, воспитатель Вахова Л.А., МОУ Мулянская СОШ структурное подразделение, Пермский район, 2015

Цель: художественно-эстетическое развитие старших дошкольников средствами современных нетрадиционных техник рисования. Формировать представления об объектах окружающего мира летом.

Урок по изо Тема урока: «Выражение характера изображаемых животных» (изображение характера кошки).

Тема года: Ты и искусство.

Тема четверти: О чём говорит искусство.

ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ?

Давайте вместе с Вами подумаем, чем можно рисовать?

Разными инструментами — кисти, ватные палочки, пальцы рук, бумага, растения, ткань и многое другое.

И разными материалами — краски, карандаши, фломастеры, мелки, крупа, цветной клейстер, цветная бумага и т.д.

Дети очень любят рисовать, да и взрослые, думаю, тоже. Стоит только попробовать.

Для детей главное не получение изображения, а сам процесс рисования, так что не ругайте ребенка, если он увлекся и забыл, что собирался изобразить.

Особенно детям нравятся рисовать красками: проводить на бумаге различные линии, смешивать краски, брызгать, трогать руками.

Конспект интегративно-образовательной деятельности «Ковер из разноцветных листьев»

Выполнила воспитатель МДОУ №164 Мореева Ольга Вячеславовна

Цель:

1. Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.
2. Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге.
3. Способствовать возникновения интереса к экспериментированию.
4. Закреплять умение узнавать и называть цвета.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Формировать познавательный интерес.
7. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
8. Учить внимательно слушать литературное произведение. Отвечать на поставленные вопросы.

НЕОБЫЧНЫЕ СПОСОБЫ РИСОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Практически все дети любят рисование. Рисовать можно карандашами, фломастерами или кисточкой. А ведь ещё существуют не совсем обычные, но очень интересные способы творчества. Малышам обязательно понравятся. Вот лишь несколько примеров забавной техники рисования.

1. Нарисовать дерево можно с помощью пластиковой бутылки, окуная её основание в краску и затем отпечатывая на листе, или покрасив обычные осенние листья, оставить ими следы на бумаге.
2. Если промокнуть губку краской и окунуть в нее ластик от карандаша, то можно нарисовать идеально ровные кружочки. Это может быть точечный рисунок по заранее созданному контуру или листики дерева на нарисованном обычной кисточкой стволе — все, что подскажет фантазия вам и вашему маленькому художнику.
3. Удивительные картины получаются при рисовании воздушным шариков и смесью красок, клубком ниток или нитками одетыми на брусок — все гениальное просто!
4. Необычные кисточки для малыша — пластиковая вилка, которой идеально рисовать лесного ежа, ватные палочки, соединив которые можно создать веселую радугу, пульверизатор с окрашенной водой, которым легко сделать силуэты осенних листьев и создавать радужное настроение себе и детям на весь день.

НОД по рисованию Тема: «Краски для петушка»

– Познание в интеграции с художественным творчеством

Интегрированные программные задачи: Развитие познавательно исследовательской деятельности в изготовлении безопасных пальчиковых красок, используя продукты питания.

формировать представление о составе пальчиковых красок и их безопасности, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; Развивать восприятие, включая разные органы чувств: зрение, обоняние, вкус; закреплять умение находить в предметной среде знакомые цвета, продолжать формировать привычку следить за чистотой рук. Приобщение детей к нетрадиционному способу рисования и музыкально художественной деятельности.

Конспект занятия по изобразительной деятельности на тему: «Мотивы татарского орнамента»

(в старшей группе)

МКУ «Управления образования» Исполнительного комитета Заинского муниципального района

Воспитатель: Миннибаева Эльвира Рашитовна, МБДОУ «Радуга», г.Заинск. 2014г.

Программное содержание:

1. Учить сочетать цвета, располагать элементы татарского узора ритмично, соблюдая

cимметрию; укреплять умение рисовать цветы, дуги, проводить узкие линии и волнистые, точки концом кисти.

2. Закрепить знания о содержании татарского растительного орнамента.

3. Развивать творческие способности, художественный вкус: аккуратность и самостоятельность в работе.

Предварительная работа:

• экскурсия в музей.
• знакомство с татарским декоративно-прикладным искусством.
• беседа о татарском растительном орнаменте.
• рассматривание иллюстраций, альбомов.
• рисование через трафарет.
• вырезание эскизов.
• выучить слова для игры.

Конспект Непосредственно – образовательной деятельности Тема: «Дымковская лошадка»

для 2 младшей группы

Воспитатель: Ряхина Любовь Анатольевна МБДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» г. Макаров 2015г.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, особенностями узора.
2. Продолжать учить различать элементы дымковской росписи, создавать узоры на бумаге, закреплять знания о цвете, умение пользоваться ватной палочкой – тычком.
3. Воспитывать аккуратность в работе, любовь к народному творчеству, уважение к работе народных мастеров.

Словарная работа: дымковская игрушка, глина, круги, точки, полоски, сетка, красный, желтый, зеленый, синий, голубой, оранжевый.

Конспект НОД на тему «Воздушные шары».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида

П.Советский РМЭ

Образовательная область: художественно — эстетическое развитие (рисование в нетрадиционной технике – пальчиком)

Разработала: Крылова О.В., воспитатель 2015 г

Цель: Закрепление приема рисования пальчиком.

Задачи:

Образовательная:

1. Упражнять детей в рисовании пальчиком.
2. Учить детей видеть контур силуэтного рисунка, рисовать в пределах этих границ.
3. Обогащать словарь детей понятием «представление», «овальный».

Песочная терапия в изобразительной деятельности

Возрастные особенности:

Изобразительная деятельность один из тех видов творчества, которые дают ребенку возможность творить самому, а не просто повторять созданные кем-то художественные произведения (стихи, танцы). Известно очень много разнообразных техник нетрадиционного рисования – это и рисование пальчиками, и рисование ватными палочками, и мятой бумагой и многое другое.

Но особый интерес у детей, да и у взрослых вызывает такая техника, как «рисование песком».