ПРОГРАММА ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ «ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ»

Составитель: воспитатель Семенченко Наталья Сергеевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Жизнь ребенка должна протекать в мире искусства, во всем его разнообразии и богатства. Искусство является уникальным средством формирования важнейших сторон психической жизни – эмоциональной среды, образного мышления, художественных и творческих способностей. Во время работы прослеживается четкая взаимосвязь между учеником и педагогом, а форма проведения занятий позволяет не только создавать интересные поделки и использовать их в играх, оформлении школы, дома, но и продлить жизнь вышедших из употребления вещей.

«Музыкальный сюрприз» — Открытое музыкальное занятие на конкурс «Учитель года 2018»

(к занятию прилагается презентация, получить которую можно написав на эл. почту annshurakova@yandex. ru)

Тип занятия- тематическое

Вид занятия- занятие-путешествие

Цель занятия- создание условий для развития творческих способностей через использование технологии «Хор рук»

Задачи:

• Образовательные: -познакомить детей со способом передачи музыкального образа руками;
• расширить представление детей о месте произрастания экзотических фруктов
• Развивающие: -развивать слуховое восприятие музыки;
• способствовать развитию двигательной импровизации детей
• Воспитательные: -воспитывать чувство заботы о близких;
• воспитывать любовь к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью

Этапы

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ

С позиции современной науки и практики познавательная активность рассматривается как важнейшее интегративное качество. Сформировать у дошкольников потребность и стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового — одна из главных задач современного дошкольного образования. Особенно актуально решение данной проблемы в русле формирования у детей дошкольного возраста готовности к школьному обучению.

Развитие и обогащение познавательной сферы детей — сложный путь, который включает в себя две основные линии: накопление информации об окружающем мире и упорядочивание, систематизация представлений о мире. И то, и другое всегда имеет место в развитии ребенка.

Конспект семинара-практикума для воспитателей дошкольной образовательной организации «Пластилиновые фантазии»

Цель семинара-практикума: ознакомление воспитателей детского сада с нетрадиционной техникой художественного творчества в практической деятельности.

Ход проведения семинара-практикума:

Старший воспитатель: «Точно не скажешь, но давненько когда-то, еще в староглинянные времена, в одной пластилиновой местности…».

Просмотр мультипликационного фильма «Пластилиновая ворона».

- Как вы думаете, о чем я предлагаю вас сегодня поговорить?

Ответы педагогов.

Старший воспитатель: Сегодня наша встреча посвящен одной из нетрадиционных техник изобразительного искусства – пластилинографии. Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

Логопедическая викторина для детей подготовительной логопедической группы с участием родителей «Что мы знаем и умеем»

• Учитель-логопед: Пагиева Д.И.
• Воспитатель: Даневич Л.А.
• Педагог — психолог: Евстафиади К.С.

25. 01. 2019 г.

Цель:

• способствовать профилактике дисграфии с помощью специально подобранных речевых игр.

Задачи:

• показать уровень готовности детей к школьному обучению:
• умение характеризовать звук по артикуляционно-акустическим данным;
• степень сформированности фонематического анализа и синтеза;
• навыки деления слов на слоги различной сложности;
• умение составлять и использовать в речи грамматически правильные и логически завершенные предложения;
• уровень становления речеслуховой, зрительной памяти;
• выявить уровень сформированности нравственно-волевой сферы: воспитания чувства ответственности и взаимопомощи.
• оценить степень сформированности знаний, умений, навыков и способность использовать их в саморазвитии.

Конспект НОД «Путешествие в прошлое русской избы и быта русского народа» для групп старшего возраста

Воспитатель: Яковлева Т.В.

Цель: Ознакомление с историей русского крестьянского быта и народного искусства.

Задачи:

1. Познакомить с устройством крестьянского жилища, предметами домашнего обихода, их названиями и назначением.
2. Создавать необходимую предметно-развивающую среду.
3. Воспитывать патриотические чувства, любовь к своей Родине.
4. Вовлечь родителей в педагогический процесс ДОУ по поликультурному воспитанию.
5. Вызвать интерес к народному фольклору.
6. Познакомить с технологией изготовления крестьянами одежды; расширять словарный запас; воспитывать уважение к нелегкому труду крестьян.
7. Формировать умение работать сообща, выполнять коллективную работу.

Предварительная работа: просмотр презентации на тему «Русский быт и традиции», знакомство с поговорками и загадками.

Дети в русских народных костюмах заходят под народную музыку народногоинструмента «Гусли»

Тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста ко Дню снятия блокады Ленинграда.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад №115 Невского района Санкт-Петербурга

Составили и провели: воспитатели первой квалификационной категории

• Иванова Е.В.
• Новикова В.А.

Цели и задачи: Средствами музыки, поэтического и художественного слова рассказать детям о тяжелых днях в истории нашего города.

Предварительная работа:

1. Беседа по книге В. К.Дмитриева “Опять война, опять блокада…”
2. Фото-выставка по книге.
3. Чтение рассказов из книги «900 дней мужества» В. Воскобойникова.
4. Рисование по книге.
5. Прослушивание песен:

«Ленинградцы» Музыка: Исаак Шварц. Слова: Вадим Коростылёв.

Фольклорный праздник «Егорий вешний»

Волкова Ольга Ивановна музыкальный руководитель МБДОУ ДСОВ №31 город Братск

Дети входят в зал под р.н. п. «Тень, тень, потитень»

Петрушка: Прилетели грачи

Подобрали калачи

Ударили в ложки

Веселые матрешки.

Скоморох: Здравствуйте, девчонки

Здравствуйте, мальчишки

Предупреждение плоскостопия средствами физического воспитания

Инструктор физкультуры ЧДОУ №157 ОАО «РЖД» Камелькова С.И.

Актуальность проблемы

 Формирование правильной осанки и стоп у детей – является одной из важных задач, как для родителей, так и для специалистов. Нередко плоскостопие является одной из причин нарушения осанки. При плоскостопии, сопровождающимся уплотнением свода стоп, резко понижается опорная функция ног, изменяется положение таза, становится трудно ходить. Плоская стопа характеризуется опусканием продольного и поперечного свода, а в дальнейшем появляются тягостные синдромы: быстрая утомляемость, боли при ходьбе и стоянии.

Актуальность проблемы

 * Недостаточное развитие мышц и связок стоп неблагоприятно сказывается на развитии многих движений у детей, приводит к снижению двигательной активности и может стать серьезным препятствием к занятиям многими видами спорта. Укрепление опорно-двигательного аппарата, и в частности стопы, имеет большое значение.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке с детьми подготовительной к школе группы «Лыжник»

Составила: воспитатель Семочкина А.В. г. Саров, 2018 – 2019 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47

Цель: учить лепить из пластилина фигуру человека в движении.

Задачи:

• учить детей передавать в лепке не сложные движения (сгибание рук и наклон туловища);
• учить анализировать и соотносить части тела человека по величине и пропорциям;
• закреплять представления о геометрических фигурах;
• развивать глазомер, мелкую моторику рук, развивать зрительное восприятие;
• воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с пластилином и мелкими деталями.

Материал для занятия: Пластилин, стеки, клеенки, салфетки, иллюстрации лыжника.

Ход занятия:

Организационный момент

Кто загадку отгадает-
Значит, всё на свете знает.
Крыша в шапке меховой,
Белый снег над головой,