Досуг во второй младшей группе «Папа, Мама, я – футбольная семья»

Составила: Загвозкина Марина Валерьевна

Цель: Способность эмоциональному сближению родителей и детей группы

Задачи:

• Укрепить здоровье детей посредством игровой деятельности по физической культуре
• Закреплять правила игры в футбол

Оборудование:

Физкультурный досуг в подготовительной группе зимой в зале

Воспитатель Залуцкая Е.В.

Задачи: совершенствовать навыки ходьбы и бега, упражнять в прыжках в высоту; укреплять здоровье детей; развивать образное воображение; создать у детей бодрое настроение, радость и удовлетворение своими действиями.

Оборудование: четыре дуги (высота — 50 см), к которым привязаны колокольчики; четыре кубика (высота — 15 см); четыре гимнастические палки; наклонная доска; мешочки с песком — по количеству детей; верёвка; привязанная к двум стойкам, на которую привязаны 5 колокольчиков; обручи; снежинка с написанным на ней письмом; аудиозаписи.

Ход досуга

Дети входят в зал под музыку и строятся полукругом в центре.

Конспект тематического занятия по физической культуре для детей подготовительной группы «Путешествие в королевство спортивных мячей»

Конспект составила: Белоусова Татьяна Фёдоровна инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории ГБОУ Школа №1601 (дошкольное отделение) г. Москва.

Задачи: совершенствовать навыки и умения в выполнении элементов спортивных игр (баскетбол, футбол,); развивать у детей физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, глазомер, а так же быстроту реакции и координацию движений; стимулировать двигательную активность детей, интерес к спортивным играм.

Оборудование:

• Футбольные ворота – 2 шт.
• Шнур – 1 шт.
• Флажки цветные – 3 шт.
• Колпачки – 10 шт.
• Стойки высокие – 4 шт.
• Мячи баскетбольные, футбольные – по количеству детей.

Ход занятия.

Методические рекомендации использования фитбол – гимнастики на физкультурных занятиях в ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад 112»

Составила: воспитатель по физической культуре Иржова Марина Михайловна

Дошкольный возраст является наиболее важным для формирования двигательных навыков и физических качеств, так как в этот период наиболее интенсивно развиваются различные органы и системы. В этом возрасте интенсивно созревает мозжечок, подкорковые образования, кора, улучшается способность к анализу движений сверстников. Имен-но этим требованиям отвечает методика работы с фитбол-мячами. Совместная работа двигательного, вестибулярного, зрительного и тактильного анализаторов, которые включаются при выполнении упражнений на мяче, усиливает эффект занятий.

Спортивный праздник в подготовительной группе «Спасите Умку»

Разработали:

• Воспитатель Романихина Антонина Дмитриевна
• Инструктор по физической культуре Мартыненко Оксана Михайловна

г. Магадан 2017 Управление образования мэрии города Магадана Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 35»

Цель: создать весёлое спортивное настроение у детей и их родителей.

Сценарий физкультурного досуга с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями «Как весело в саду живется!»

Воспитатели:

• Боровцова Елена Александровна
• Бойцова Наталья Николаевна

МБДОУ №31 г.Апатиты

Цель: Привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада, приобщать семьи воспитанников к здоровому образу жизни.

Задачи:

• формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
• прививать интерес к физической культуре и желание заниматься спортом
• воспитывать чувство любви к семье, стремление участвовать в играх-эстафетах
• совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

Предварительная работа:

Открытое занятие по образовательной области физическое развитие «Ребята, давайте жить дружно»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – Игринский детский сад №8

Подготовила и провела: воспитатель старшей группы №11 Романова С.В. п. Игра, 2016 г.

Цель: развитие двигательной активности, формирование правильной осанки.

Задачи:

1. Учить ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, соскок на мат;
2. упражнять в прыжках на двух ногах влево-вправо;
3. закреплять бег из колонны по одному в колонну по два и наоборот;
4. воспитывать самостоятельность.

Оборудование: гимнастические скамейки – 2 штуки, набивные мячи – 2 штуки, мат – 2 штуки, гимнастические палки – на каждого ребенка, обручи – 4 штуки.

Способ организации: поточный

Открытое занятие по образовательной области физическое развитие «Курочка и цыплята»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – Игринский детский сад №8

Подготовила и провела: воспитатель первой группы раннего возраста №3 Романова С.В. п. Игра, 2017 г.

Цель: Развитие двигательной активности, формирование правильной осанки. Создавать условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

1. Обучать ходьбе по мягкой дорожке, развивать равновесие;
2. закреплять умение проползать под дугой;
3. развивать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
4. воспитывать самостоятельность, дружелюбие, умение играть сообща.

Оборудование: мячи на каждого ребенка, дуги для подлезания – 2 штуки, мягкая дорожка – 2 штуки, массажные дорожки, игрушка курочка, игрушка бабочка.

Сказкотерапия в физческом воспитании детей

Психолого-педагогические возможности инструктора по физической культуре значительно расширяются, когда основой физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста становится сказка. По словам И.Б. Гриншпуна под сказкой целесообразно понимать некую историю, содержащую невозможные или неправдоподобные с точки зрения слушателя (читателя) события или явления, причем такие, к которым неприменимы попытки рационального объяснения с помощью науки или житейского здравого смысла. То есть, основу сказки должна составить некая нереальность происходящих в ней событий. Используя сказку можно целенаправленно и систематично воздействовать на духовную, физическую и психическую сферы ребёнка, включая их коррекцию.

Таким образом, сказкотерапию можно использовать как метод, использующий форму сказки для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

ИГРОВАЯ СПОРТИВНАЯ ПРОГРАММА «Я, ТЫ, ОН, ОНА»

Составитель: Шеина Л.И., инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №10 «Светлячок» г. Старый Оскол, Белгородской области

(участвуют 3 команды: команда детей, команда родителей, команда педагогов)

Цель: приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни через совместные спортивные мероприятия.

Задачи:

1. Повысить интерес детей к физической культуре.
2. Развивать физические качества – силу, ловкость, быстроту, координацию движения (в игровой форме) 3. Формировать готовность родителей к совместной двигательно — игровой деятельности с ребёнком.
3. Способствовать установлению эмоционального контакта с родителями, расширять диапазон невербального общения.
4. Вызвать чувства радости, удовольствия от совместных игр.
5. Воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке, умение радоваться успехам других.

Оборудование: эмблемы для команд, детский грим (3 набора), 3 одноразовых тарелки, 3 теннисных мяча, 3 кастрюльки из нержавейки, 3 половника, костюм Красной Шапочки, книга «Русские спортивные сказки», корзинка, ТСО, 3 гимнастических, кирпичики (крупный строительный материал), «кочки» (крупногабаритные модульные элементы), 3 фотоаппарата, грамоты (по количеству участников) за призовые места.