Из опыта работы инструктора физического воспитания «О месте игры в режиме дня, времени года и других условий»

МБДОУ № 326 г. Красноярска. Гусарова Екатерина Анатольевна.

Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности. Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.

Участники: воспитатель,  дети старшей группы и их родители.

Цель: привлекать пап к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно-массовым мероприятиям, пропагандировать физическую культуру и здоровый образ жизни.

Задачи: осуществлять гендерное воспитание, формировать у мальчиков стремление быть сильными, стать защитниками Родины. Повышать роль отцовства.

Материал:

Фонограмма «Радецкий марш» И. Штрауса, «Уральская рябинушка», хопы, обручи, ложки, картошка, канат, платки для мама, шлемы, русские народные рубашки для мальчиков.

Ход спортивного праздника:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Мы собрались сегодня, чтобы в этот февральский день поздравить наших мальчиков и пап с Днем Защитника Отечества. Давайте встретим их и поприветствуем аплодисментами.

Звучит «Радецкий марш» И.Штрауса. Мальчики и папы торжественно обходят зал, выстраиваясь полукругом. Песня «Мальчишки».

Девочки (по очереди).

В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают.

Девчонки в этот славный день

Мальчишек поздравляют.

Мы не подарим вам цветов –

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 171 Структурное подразделение № 7 (детский сад № 1155) ЦЕНТРАЛЬНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Открытое занятие по физической культуре Воспитатель по физической культуре Макарова С.М.
Развёрнутый план-конспект Сюжетно-игрового физкультурного занятия  с детьми 5-6 лет  «УРОКИ МОЙДОДЫРА»
Москва 2014
Цель: формировать культуру движений, развивать  нравственные качества личности дошкольника.

Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать технику бега;
- закреплять умение перелезания и подлезания под дугами;

Программное содержание:
1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
2. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади, в перешагивании через предметы, в беге в медленном темпе, в прыжках.
3. Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий при прыжках, при ходьбе змейкой.
4. Способствовать развитию общей моторики с оздоровительной направленностью.
5. Учить выполнять игровые упражнения в сочетании речи с движением.
6. Побуждать детей к участию в играх.
7. Закрепить понятие о здоровом образе жизни через оздоровительные режимные моменты.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЛФК ТЕМА: «Пора в школу»

Автор: Шакирова Светлана Михайловна, инструктор по физической культуре, 1 кв. категория МБДОУ №67, г.  Киселевск.
Программное содержание:
- формировать правильную осанку, укреплять мышечный скелет, сердечно - сосудистую и дыхательную системы;

В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра.  В целях всестороннего развития и воспитания ребенка широко используются подвижные игры. Игра для детей – это важное средство самовыражения, проба сил, развитие физических качеств. Важнейшее достоинство подвижных игр состоит в том, что в своей совокупности они,  исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбы, бега, прыжков, лазанья, метания, ловли – и поэтому является самым универсальным и незаменимым средством в развитии физических качеств.

Образовательная область - "Физическая культура"
Тип занятия: игровое.
Организация подвижной игры «Весёлые птички»
Ход занятия.
1  часть.
Построение  в  колонну  по  одному.
Ходьба  друг  за  другом.
Бег  врассыпную.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 27 "Лесовичок" городского округа Тольятти
Педагогический совет
Доклад: "Самостоятельность детей в выборе спортивных игр"
Составил: воспитатель Калюга Н.А.
Игры разные важны, игры разные нужны, но с моей точки зрения, наиболее важны спортивные игры. Там, где присутствует спортивная игра – нет места скуке.
Спортивные игры и упражнения способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно – сосудистой, дыхательной) улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально – волевых качеств. Кроме того, это очень эмоциональное спортивное занятие. В играх воспитываются основные физические качества ребенка, такие, как сила, быстрота, выносливость, развиваются координация движения, ориентировка в пространстве. Очень ценно, что занятия спортивными играми и упражнениями способствуют воспитанию у дошкольников положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи.

Картотека подвижных игр
Лексическая тема. Перелётные  птицы.
Утка-гусь.

Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленький мячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которые произносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!» — кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенок с мячиком в руках расходятся в разные стороны. Они идут шагом, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро» или «Добрый день», «Добрый вечер», кивают головой и продолжают «путь» до того места, с которого начали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательно шагом. Победивший становится ведущим.

Семейный досуг: «Папа, мама, я – спортивная семья!»
-Здравствуйте уважаемые взрослые и дети. Мы рады приветствовать вас  в нашем физкультурном зале.
Сегодня в наш детский сад пришло странное послание, помогите узнать, что здесь зашифровано (участники получают карточки с цифрами и буквами на обратной стороне и расшифровывают надпись).
-Вот что у нас получилось:  Марафон здоровья!
Сегодня у нас заключительный день  тематической недели «Моя семья выбирает спорт!».
-Сейчас я предлагаю всем поиграть в игру: «Мяч поймай – ответ мне дай!».