Мультфильм "Азбука безопасности"

Мультипликация в дошкольной организации – это способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире. Создавать мультфильмы можно как с детьми младшего дошкольного возраста, так и со старшими дошкольниками.

Так, дети 3-4 лет могут с помощью взрослого создавать декорации, рисовать или лепить персонажей; во время съемки – передвигать фигурки, озвучивать мультфильм. Дети старшего дошкольного возраста способны выступить в роли режиссера, сценариста, художника-мультипликатора, оператора, актера.

КВЕСТ ИГРА «ЗНАТОКИ ПДД ИЗ «СВЕТЛЯЧКА»

Составитель: Шеина Л.И., инструктор по физической культуре МБДОУ ДС №10 Светлячок» г. Старый Оскол, Белгородской области

Цель: закрепление знаний ПДД посредством игровых действий.

Задачи:

• способствовать закреплению знаний детей о правилах безопасного поведения на проезжей части дороги; дорожных знаках; о назначении светофора;
• упражнять в умении ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута;
• развивать мышление, внимание, память, речевую и познавательную активность;
• социально – коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач;
• формировать интерес к изучению правил дорожного движения посредством игровых действий;
• воспитывать понимание необходимости изучения ПДД в целях личной безопасности.

Сценарий развлечения по ПДД

(призер на городском смотре-конкурсе «Зеленый огонек» в 2014 году)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 170 Тракторозаводского района Волгограда»

Составил: старший воспитатель первой квалификационной категории МОУ Детского сада № 170 Кудрявцева Наталья Викторовна Волгоград, 2017

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1. Закрепить правила дорожного движения через игровые ситуации;
2. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улицах города, основных дорожных знаках, изучаемых в этом возрасте, сигналах светофора;
3. Воспитывать грамотного пешехода.

Действующие лица:

Маша – девочка подготовительной группы.

Миша – воспитатель.

Воспитатель.

Дети подготовительной группы для стихотворений о дорожных знаках и для обыгрывания проблемных ситуаций.

Оборудование и материалы:

Костюмы для героев;

Макеты дорожных знаков, автобуса, машины, коляски для кукол, светофор.

Набор дорожных знаков.

Большой напольный макет с разметкой «зебра».

Игра «Сигналы регулировщика».

Автор: Смирнова В.А. Воспитатель детей дошкольного возраста, ГБДОУ №28 Московского района г. Санкт-Петербурга

Цели:

• упражнять детей правильно переходить дорогу на перекрестке
• учить сигналам регулировщика дорожного движения
• учить соотносить жесты регулировщика с цветом светофора
• развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции
• воспитывать культуру поведения, уважительного отношения к правилам дорожного движения.

Для создания игры потребовались 2 пластмассовые белые бутылки. Необходимо одну бутылку оставить без изменений, плотно закрыв крышкой. Другую разрезать пополам, на нее наклеить картинки светофоров, которые показывают разные сигналы. На целую часть бутылки наклеить регулировщика, показывающего жезлом различные движения, соответствующие сигналам светофора. Половинную часть бутылки перевернуть с помощью винта и гайки, соединить обе части между собой, они будут легко вращаться.

Конспект занятия "Школа дорожных наук"

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

1. Повторить правила поведения в общественном транспорте.
2. Закрепить знание правил перехода через дорогу.

Конспект развлечения «Правила дорожные знать каждому положено!»

(музыкально-спортивное развлечение для родителей и детей подготовительной к школе группы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 367 КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА» (МОУ ДЕТСКИЙ САД № 367)

Авторы-разработчики:

• Давыдова Наталья Александровна инструктор по ФК высшей категории;
• Лысова Елена Анатольевна музыкальный руководитель высшей категории

Волгоград-2017

Цель: закрепление знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения

Задачи:

• закрепить названия дорожных знаков, сигналы светофора, сигналы регулировщика;
• вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни;
• воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности;
• развивать наблюдательность, быстроту, ловкость в эстафетах;
• развивать интеллектуальные качества: мышление, память, ориентировку в пространстве;
• стимулировать интерес к двигательной активности у детей и родителей.

Конспект занятия по ПДД "Зеленый огонек"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1 «Березка» городского округа Красноармейск Московской области

СЦЕНАРИЙ ДОСУГА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ», в рамках основной образовательной программы МБДОУ д/с №1 "Березка"

«Что? Где? Когда?»

Подготовили:

• старший воспитатель Черноголовина Е.Н.;
• инструктор по физической культуре Черныш О.А.;
• музыкальный руководитель Суслова Л.В.,
• воспитатели Грушевская Н.В., Охапкина М.В., Минаева О.В., Телятникова Н.А., Малова И.Н., Сенина Н.Н.

Место проведения: МБДОУ д/с №1 «Березка» Дата проведения: 14 марта 2017 года МО г.о. Красноармейск

Мастер-класс по изготовлению лепбука «Безопасное поведение детей на дороге»

Государственное бюджетное дошкольное образовательно учреждение детский сад No23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Зам. зав. по УВР Качан Н.А. Воспитатели: Мельник М.Н. Нечаева М.О

Цели:

• Сформировать основы безопасного поведения на дороге
• Обобщить и расширить знания и представления детей о правилах дорожного движения

НОД по ПДД «Зачем нужны дорожные знаки»

воспитатель средней группы № 8 МАДОУ д/с «Сказка» (г. Ак-Довурак, Республика Тыва) Сарыг-оол Ч.С.

Цели: познакомить детей с понятиями «проезжая дорога», «тротуар»; познакомить с дорожными знаками «пешеходный переход», «зебра», познакомить с устройством «светофор»; закрепить знания о правилах поведения на дороге; воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Материалы: игрушечная белка, картинки с различными ситуациями, возникающими на дороге, круги из картона (красный, желтый, зеленый).

Орг. момент (Сюрпризный момент)

-Ребята, к нам сегодня на занятие пришла лесная гостья – Белка. Давайте улыбнемся Белке, улыбнемся друг другу, улыбнемся гостям, скажем хором «Встало солнышко-ура-а! Заниматься нам пора.»

Ход занятия

-Ребята, Белка приехала из леса. Она никогда не была в городе.

-А еще Белка хочет прогуляться по городу, но не знает правил поведения на улице. Ребята, поможем ему?

Послушайте и отгадайте загадку.

Уродились грибочки
Одного росточка,
Стоят вдоль тропинки –
Ровные спинки,

Когда старый гриб ломается,
Новый растет.
-Что же это? (улица)

Воспитатель выставляет картинку с изображениями улиц города.

Технология лэпбук, как форма работы по ознакомлению детей с ПДД соответственно ФГОС ДО

ГБДОУ д/с № 31 Петродворцового района г. Санкт-Петербурга Подготовительная группа «Веселые капельки» Воспитатели: Карасева И.В. Козлова Г.А.

В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) педагогу приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогом стоит задача научить дошкольника ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленного вопроса среди огромного множества источников информации. Всем нам известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено.