ООД по плаванию (средняя группа) Тема: «Плавание с доской при помощи движений ног способом «кроль» на груди и на спине»

Дата проведения: 07. 05. 2019 г.

Программное содержание:

Образовательные:

• упражнять детей в плавании с помощью попеременных движений ног способом «кроль» на груди с опорой на руки.
• Закреплять умение детей плавать с доской при помощи движений ног способом «кроль» на груди и на спине.
• Продолжать формировать умение погружения в воду, отрабатывать у детей выдохи в воду.

Проект «Туризм как форма работы с родителями и детьми».

Автор: инструктор по физической культуре Слепнева Екатерина Леонидовна МАДОУ №24. г. Екатеринбург

Вид проекта: спортивно-оздоровительный, исследовательско – творческий.

Сроки реализации: 2018 – 2019 г. г.

Участники проекта: инструктор по физической культуре Слепнева Е.Л., воспитатель группы Житкова О.В, дети подготовительной группы № 11, родители воспитанников.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Обоснование: В настоящее время проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья дошкольников. Объём познавательной информации для ребёнка постоянно увеличивается, растёт доля умственной нагрузки.

Интегрированное занятие «Море, море, мир бездонный...»

Попова Валентина Григорьевна Инструктор по физической культуре МБДОУ Детский сад № 9 «Кристаллик» г. Салехард, ЯНАО

Интегрирование образовательных областей:

• физическое развитие;
• познавательное развитие;
• художественно-эстетическое развитие.

Возраст: 6-7 лет.

Длительность занятия: 30 минут

Место проведения: бассейн ДОУ

Сценарий спортивного праздника «Веселые старты»

Сценарий спортивного праздника разработан Е. В. Прибыльновой — инструктором по физической культуре МБДОУ «Д/с №29 комбинированного вида» п.Зеленый Ногинского района

Цель:

В совместной деятельности сплотить детский коллектив в спортивной игре

Задачи:

1. Доставить детям удовольствие от совместной двигательной деятельности в спортивных играх.
2. Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях.
3. Развивать ловкость, выносливость, волевые качества в достижении цели.
4. В играх развивать пространственную ориентацию; воспитывать

взаимопомощь, взаимовыручку, творческую активность.

Самостоятельная двигательная деятельность детей в условиях групповой комнаты

Инструктор – методист Бережнова Е.Н.

Основные причины нервно-психических и соматических заболеваний детей дошкольного возраста – интеллектуальные перегрузки и снижение двигательной активности как по объёму, так и по интенсивности. Однообразным становится и её содержание.

Всё это порождает изменения в эмоциональной сфере. Феномен «засушенное сердце» (отсутствие чувств), который наблюдал Л.С. Выготский у своих современников, связан «с воспитанием, направленным на логизированное и интеллектуализированное поведение». К сожалению, этот феномен актуален и в наше время.

Самостоятельная двигательная деятельность детей, о пользе которой написано немало, является прекрасным средством физического и эмоционального развития личности. Более подробно остановимся на характеристике условий для развития движений дошкольников в разных возрастных группах.

Роль подвижных игр при обучении детей дошкольного возраста плаванию

Инструктор – методист I квалификационной категории Е.Н. Бережнова

Роль игры в занятиях с детьми трудно переоценить. Всякий раз, когда возникает какая-либо проблема в освоении новых движений, игра может быть единственным средством для решения этих проблем. В процессе игры постепенно преодолевается страх ребенка перед водной стихией, развивается смелость, укрепляется воля, появляется уверенность в своих силах.

Ребенок постепенно знакомится со свойствами воды (прозрачностью, плотностью, вязкостью, быстро к ней адаптируется, привыкает смело входить и выходить из нее, передвигаться уверенно и без напряжения. В игре дети обнаруживают все свои личностные качества и свойства. Выявление индивидуальных особенностей в процессе игры позволяет лучше узнать каждого ребенка.

Увлеченный игрой, ребенок выявляет все стороны своего характера. Часто замкнутый ребенок совершенно по разному проявляет себя в игре.

Сценарий для детей старших и подготовительных групп — Праздник на воде «Происки Кикиморы»

Новикова М.В., инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории, ГБОУ Школа № 2051, Москва, ЮВАО.

Цели:

• Формирование здорового образа жизни детей
• Закрепление и совершенствование приобретенных умений и навыков
• Развитие творческих способностей детей
• Создание положительного эмоционального фона и получение детьми удовольствия.

Открытое занятие для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в Африку»

Воспитатель: Баранова Марина Владимировна Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа № 1467

Цель занятия:

• Формирование двигательных умений и навыков, привитие интереса к физической культуре и ежедневным физическим нагрузкам, благодаря получению новой информации об окружающем мире.

Задачи:

Оздоровительные:

• Формировать навыки здорового образа жизни.
• Формировать правильную осанку, сохранять и развивать гибкость и эластичность позвоночника и подвижности суставов;
• Укреплять мышцы стопы, используя приемы для профилактики плоскостопия
• Продолжать формировать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание, используя приёмы сравнения с животными.

Об особенностях организации подвижных игр в режимных моментах в соответствии с ФГОС ДО

Рощупкина Наталия Алексеевна, воспитатель высшей категории, МБДОУ ДС №72 "Акварель" г. Старый Оскол, Белгородская область

Одно из важных направлений образовательной работы по физическому развитию детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования является физическое развитие. Задача современных дошкольных учреждений — обеспечить всестороннее воспитание детей. Эта задача осуществляется различными средствами, среди которых важное место принадлежит игре. В практике детского сада широко используются игры: ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и другие. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижение определенной условной цели, поставленной перед детьми. Подвижные игры — одно из самых любимых и полезных занятий детей. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость и сообразительность. Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В-третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность.

Культурно-досуговая деятельность детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) совместно с родителями «Будь здоров»

Цель:

• Создать в детском саду условия для совместных с родителями занятий физической культурой и спортом.

Задачи:

• Продолжать учить осознанно, относиться к своему здоровью.
• Уточнить значимость питания для ценности здоровья.
• Правильно понимать значение пословиц о здоровье.
• Развивать познавательный интерес мыслительную активность, воображение детей.
• Воспитать у детей желание заботиться о своем здоровье стремлении вести здоровый образ жизни.

Ход занятия:

Инструктор: Встречу, новый разговор мы со здравствуйте начнем,

Если друг чихнуть готов вспомни фразу – «Будь здоров».