Презентация к педсовету по здоровьесберегающей технологии.

Воспитание культуры здоровья у дошкольников как одно из направлений здоровьесберегающих технологий

Целями развития культуры здоровья являются:

Осознание ценности здоровья;

• Формирование мотиваций на повышение уровня здоровья;
• Овладение необходимыми двигательными навыками и умениями, современными способами оздоровления;
• Формирование стиля жизни, обеспечивающее саморазвитие здоровья.

Скачать презентацию

Функции культуры здоровья:

• воспитывающая
• развивающая
• образовательная
• диагностическая
• коррекционная
• регулятивная
• деятельностная
• преобразующая
• творческая
• нормативная

Гигиенически организованная социальная среда обитания.

Она должна отвечать не только санитарно-гигиеническим требованиям, но и требованиям гигиены нервной системы, психологической безопасности, гигиены социальных отношений.

Наличие Программы развития здорового образа жизни и формирования культуры здоровья у дошкольника.

(средства, методы, приемы, формы работы, направленные на приобретение детьми знаний, умений, привычек ухода за собой, своим телом, бережного отношения к другим людям.)

Овладение системой понятий о своем организме, здоровье, здоровом образе жизни. 

(знания по ПДД, ОБЖ, ЗОЖ.)

Эти знания частично могут даваться на каждом занятии, независимо от его вида.

Дети должны сами сформулировать соответствующие выводы.

Должны осваивать практику самомониторинга здоровья.

Содержание занятий должно в полной мере соответствовать практике физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в ДОУ.

Оздоровительные 

Обеспечение благоприятного течения адаптации.

 Выполнение санитарно – гигиенического режима.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Оздоровительный бег.

 Занятия физкультурой на воздухе, подвижные игры.

 Игры с элементами спорта.

• Обследование по скрининг – программе.
• Профилактика заболеваний.

Питание.

ЛФК в группе «Здоровье».

Занятия-беседы «Уроки здоровья».

Организационные

Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности критериев здоровья (группы, виды заболеваемости, методы диагностики).

Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, внедрение эффективных здоровьесберегающих программ, технологий и методик.

Пропаганда ЗОЖ, методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.

Создание группы «Здоровье».

Систематическое повышение квалификации педагогов и медицинских кадров.

Психологическая служба в ДОУ.

Медицинские

Массаж (разные виды).

Витаминотерапия.

Контроль за физическим здоровьем.

Обследование детей по скрининг – программе.

Профилактические прививки.

Оказание неотложной помощи детям, сотрудникам.

Проведение медосмотров для детей и сотрудников.

Контроль за организацией питания.

Контроль за санитарно – эпидемическим режимом.

Организация двигательной активности детей:

утренняя гимнастика;

приём детей на улице в тёплое время года;

физкультурные занятия (2 раза в неделю с 3 до 7 лет);

двигательная активность на прогулке;

подвижные игры, игры с элементами спорта;

гимнастика после сна;

оздоровительный бег;

разные виды гимнастики (для глаз, рук, ног, дыхания, психогимнастика, корригирующая для профилактики осанки, плоскостопия, фонетическая ритмика, самомассаж);

занятия с ослабленными детьми в группе «Здоровье»;

прогулки.

Активный отдых:

физдосуги, развлечения, праздники;

игры, забавы, хороводы;

дни здоровья (игры, беседы, соревнования, эстафеты);

спортивные соревнования (в ДОУ, районные, областные)