Конспект НОД «Мы растём здоровыми»

Задачи: вызвать эмоциональный отклик на игровые занятия и желание участвовать в нём. Побуждать детей заботиться о своем здоровье;

побуждать детей бегать в разных направлениях;

развивать умения в совместной игровой деятельности;

воспитывать взаимовыручку;

закреплять навыки в подпрыгивании на двух ногах; бегать и останавливаться по сигналу воспитателя;

Цель развлечения: поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

Оборудование: лес (Ёлочки, цветы), болото и ручеёк (ткань голубого цвета), корзина с ягодами и грибами.

Ход занятия:

Дети входят в группу и видят конверт на воздушном шарике с изображением мишки.

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо! От кого же оно? (дети рассматривают письмо)

Ответы детей…

Воспитатель достаёт письмо- читает.

Воспитатель: ребята, мишка пишет о том, что он заболел и не может играть и веселится. Просит нас ему помочь. Отправимся на помощь мишке?

Воспитатель предлагает детям совершить прогулку в лес «на поезде».

Но перед тем как мы отправимся в лес, нам нужно вспомнить правила безопасного поведения в лесу.

Ответы детей…

Малыши занимают места «в вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Кондуктор даёт свисток, и поезд отправляется под песню «Поезд».

Поехали в весёлом поезде. Приехал поезд шу-шу-шу. Кондуктор объявляет остановку. Ребята «выходят» из вагонов.

Воспитатель обращает внимание детей на болото.

Воспитатель: Осторожно, здесь болото! Нужно его пройти так, чтоб не намочить ноги.

Игра «По узенькой дорожке» (по ребристым дорожкам)

Воспитатель: Молодцы! Никто не намочил ног? А теперь попробуем перейти через ручеёк.

Игра «Перепрыгни через ручеёк»

Ручеёк нужно перепрыгнуть там, где он широкий (40 см.) и там где он узкий (20см.)

А вот и весёлая полянка, где нас ждёт красивая карусель (разноцветный обруч с лентами).

Игра «Карусель»

В соответствии с текстом дети идут по кругу сначала медленно, а потом постепенно ускоряют движения. После того, как дети пробегут два круга, они переходят на ходьбу и останавливаются.

А вот и берлога медвежонка! (воспитатель обращает внимание детей на мишку). Давайте, ребята, позовём. (зовут медведя).

Из берлоги высовывается медведь.

Воспитатель: Здравствуй, мишенька, ты почему не выходишь гулять?

Медведь: У меня все тело болит. Руки, ноги не хотят двигаться.

Воспитатель: А это потому, Мишенька, что ты мало двигаешься и не делаешь зарядку. Становись с нами на зарядку.

Физминутка «Рано утром по порядку, зайка делает зарядку…»

Дети с мишкой выполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель: ребята, давайте мы мишке расскажем, что нужно делать, чтоб не заболеть.

Дети рассказывают и угощают мишку витаминами.

Медведь: Ой! Спасибо вам ребята, мне, правда, стало лучше. Теперь я всегда буду делать зарядку.

Медведь благодарит детей и предлагает поиграть.

Игра «У медведя во бору»

Медведь: вы- почаще приходите ко мне в гости. До свидания, ребята!