«Питание ребенка летом»
Летом процессы роста у детей протекают наиболее интенсивно, в связи с чем повышается потребность в белке - основном пластическом материале. Кроме того, в жаркие дни организм ребенка теряет с потом значительное количество минеральных веществ и витаминов. Для покрытия этих дополнительных затрат требуется увеличение калорийности и пищевой ценности рациона. С другой стороны, в жаркие дни у детей нередко ухудшается аппетит.
Как организовать питание ребенка в летнее время?
Во-первых, калорийность питания должна быть увеличена примерно на 10-15%. С этой целью в рационе ребенка следует увеличить количество молока и молочных продуктов, в основном за счет кисломолочных напитков и творога как источников наиболее полноценного белка. В рацион необходимо включать первые овощи: редис, раннюю капусту, репу, морковь, свеклу, свекольную ботву, свежие огурцы, позднее - помидоры, молодой картофель, а также различную свежую зелень (укроп, петрушку, кинзу, салат, зеленый лук, чеснок, ревень, щавель, крапиву и др.).

Подготовила :  Мартыненко Г.В. воспитатель МБДОУ детский сад №64 «Искорка» г. Старый Оскол
Гендерные особенности мышления в дошкольном возрасте определяются тем, что восприятие мальчиков и девочек сильно различается по своим физиологическим характеристика. Психологи утверждают,  что мальчики и девочки обладают разными особенностями мышления, которые сохраняются на протяжении всей жизни. Под влиянием  взрослых формируются и развиваются два типа человека с разной психикой, разными законами развития высших корковых функций, таких как речь, эмоции, мышлении

Мальчики                             
Сильнее девочек в визуально пространственных способностях   
Выше математические способности
Мальчики справляются с более сложными познавательными процессами
Лучше развито зрительное восприятие   
На мальчиков больше влияет среда   
Кисть руки отстает в развитии от девочек на 1,5 года   
Более агрессивны, чем девочки   
Самооценка более устойчива. При оценке для мальчиков значимо указание на то, что он добился результата   
Преобладает оперативная память и нестандартность мышления (фантазирование)   
Доминирует правое полушарие отвечающее: за распознавание зрительных и музыкальных образов; за сознательную ориентацию в пространстве; за более развитое абстрактное мышление   

Когда этот старик умер в доме престарелых в маленьком австралийском городке, все считали, что он ушёл из жизни, не оставив в ней никакого ценного следа.
Позже, когда медсёстры разбирали его скудные пожитки, они обнаружили это стихотворение. Его смысл и содержание настолько впечатлили сотрудников, что копии поэмы быстро разошлись по всем работникам больницы.
Одна медсестра взяла копию в Мельбурн ... Единственное завещание старика с тех пор появлялось в Рождественских журналах по всей стране, а также в журналах для психологов.
И этот старик, который нищим ушёл из жизни в Богом забытом городке в Австралии, поразил людей во всём мире глубиной своей души.

Как быть мамой?
Это просто! Стоит только захотеть.
Нужно папу с добрым ростом,
И который может петь)

Как быть мамой?
Это сложно: Нужно выносить,родить,
А потом пеленки,крики,
И как прежде-вам не быть.

Не гулять ночами больше,
Но зато и спать-не вам,
Нужно миллион терпенья,
Днем и ночью-тут и там.

Дети никогда не слушались взрослых,
но зато исправно им подражали.
(Д. Болдуин)
С момента своего рождения ребенок общается со взрослыми, прежде всего со своими родителями. Родители для него – это любовь и защита. Но порой именно в семье растущий человек впервые попадает в неприятные жизненные ситуации. И в первую очередь это связано с наказаниями, когда взрослый пытается прекратить нежелательное поведение ребенка. Чем же рискуют родители, наказывая своего ребенка? Прежде всего самим ребенком, его состоянием. Возможные негативные последствия для детей, подвергающихся наказаниям, - это детская агрессивность, психологический стресс, личностное расстройство (депрессия, страхи, тревожность). Эти последствия чаще наступают при использовании агрессивных форм наказаний, как физических, так и вербальных (грубое слово, крик).