Конспект занятия НОД «Познавательное развитие»: ФЭМП Тема: «Ромашка»

Подготовила: Спирина Татьяна Александровна Владимирская область, г. Ковров

Должность: воспитатель МКДОУ №53, Возраст: старшая группа

Занятие-игра «РОМАШКА»

Цель:

• Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.
• Развивать умение четко, быстро ориентироваться на листе бумаги.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, воспитывать интерес к занятиям по математики.

Задачи:

Скачать конспект

Образовательные:

• Закрепить знание цифр, умение распознавать цифры до 10.
• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие:

• Развивать мыслительные операции, внимание, память, мышление, умение анализировать, комбинировать, читать и двигаться по схеме, умение заменять звук цветом

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, сосредоточенность, активность, умение слушать друг друга.

Материал:

• Мяч; ромашка бумажная, с вынимающимися лепестками; карандаши; листочки белой бумаги; схемы-карты; разноцветные кружочки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети, посмотрите какая у меня красивая ромашка, сегодня мы с вами будем с ней играть. Каждый лепесток вынимается, а на обратной стороне написано, в какую игру мы с вами сыграем. У нее 5 лепестков, значит в пять разных игр мы и сыграем. Будем играть?

Дети:

Да.

Воспитатель:

Выбирай (Аня) лепесток. Что там нарисовано? / Ребенок рассказывает, что на листке нарисован целый автомобиль и колесо/.

Игра «Целое и части» (игра с мячом)

Правило игры: Взрослый называет часть предмета, а ребенок целый предмет.

Воспитатель:. называет предметы (рукав, каблук, колесо, крыло, глаз, живот, ножка, ручка, палец, помпон, корень...)

Дети: называют целые предметы. (рубашка, туфля, машина, птица, лицо, туловище, стол, бокал, кисть, шапка, дерево..)

Воспитатель:

Молодцы. Все отгадали, проявили смекалку. Ну а теперь, Илья, вынимай другой лепесток. Что там?

Дети:

Илья объясняет: на лепестке предметы разной формы. (треугольник, круг, квадрат, знаки «+», «-»)

Игра «Вычисли объект».

Правило: Нужно загадать фигуру, но ее не называть, а назвать все фигуры вокруг нее. Справа, слева, вверху, внизу. А мы попробуем отгадать, что за фигура загадана.

Дети загадывают любой предмет.

Дети:

Треугольник вверху, снизу квадрат, справа круг, слева квадрат. / круг/.

Квадрат вверху, круг внизу, треугольник слева справа «минус». /плюс / и тд

Воспитатель:

Теперь можно я загадаю вам загадку: сверху круг, снизу то, что загадала, справа плюс, слева плюс. квадрат /

Молодцы, все загадали. Ну что ж давайте дальше, вернемся к цветку.

Воспитатель:

Давай, Денис, вынимай следующий третий лепесток. Что он показывает?

Дети:

Цифры от 0 до 9.

Игра «Волшебные точки» (проводится за столом)

Детям предлагаются листы бумаги с изображением точек так, чтобы при соединении их друг с другом получился рисунок. /по порядку

Например:

Можно подобрать любые рисунки. Цифры в пределах 10.

Воспитатель:

Дети, вы молодцы, справились с заданием. У нас осталось еще два лепестка. Отрывай, Оля. Что там нарисовано?

Дети: Человечек.

Игра «Веселые человечки»

Правило: я показываю вам карточку, а вы встаете так, как человечек стоит. / карточки — схемы, где человечки в разных позах/.

Воспитатель:

И остался последний лепесток. Что там нарисовано?

Дети: Коврик

Воспитатель:

Игра «Волшебный коврик»

/ игра проводится за столом/

Правило: кладем кружок такого цвета, название которого начинается на тот же звук, что и названное мною слово.

«К» — красный круг
«Ж» — желтый круг
«З» — зеленый круг
«С» — синий круг

«Ч» — черный круг

Садимся за стол, слушаем внимательно слова и кладем кружки на панно.

Змея, чердак, сумка, крот, чай, жаба, крыша, сок, самолет, карета, желудь, черника, карта, сук, чебурашка, заяц.

/ слова можно изменить/

Воспитатель:

Проверти, так ли у вас получилось? Смотрите, как у меня. Молодцы.

Вот и закончились лепестки, понравилось играть? От ромашки осталась только серединка, но пройдет время и вырастет новая, и мы опять будем играть с ромашкой.

Конец.

Литература:

• Л. А. Венгер, О.М. Дьяченко «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста» книга для воспитателей дет. сада. М.: «Просвещение 1989г.
• Е. Н. Панова «Дидактические игры — занятия в ДОУ (старший возраст). Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Выпуск №1, Воронеж, -2007г.
• Т. Н. Тарабарина «50 игр на логику» — Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг 2001г.
• Г. С. Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи «Книга для воспитателя дет. сада из опыта работы. /под ред. В.В. Гербовой/ М.: Просвещение 1988г.